Uczniowie zapisywali kod w formie strzałek na kartkach, a następnie prezentowali go przesuwając bałwanka po odpowiednich polach. Jedno dziecko z grupy czytało kod, drugie przesuwało duszka, trzecie sprawdzało poprawność wykonania zadania :) Labirynt miał trzy wyjścia. Niektórzy pracowali z prawdziwym zapałem. Najtrudniej było utrzymać względny spokój na korytarzu, gdy w salach odbywały się lekcje.
