Jestem nauczycielem, członkiem aktywnej grupy SuperbelfrzyRP. Blog powstał z myślą o moich uczniach, którzy chcą uczyć się przy pomocy nowoczesnych technologii. Myślę też, że nauczyciele znajdą tu kilka pomysłów na wykorzystanie TIK w edukacji oraz inspirację do samodzielnych poszukiwań. Parafrazując Jolantę Okuniewską, wspaniałą nauczycielkę edukacji wczesnoszkolnej i moją mentorkę, wspomnę, iż tablet to (nie)zwyczajny przybór szkolny, który wykorzystujemy podczas zajęć zupełnie tak samo jak pióro czy liczydło. W zakładkach I kl@sa, II kl@sa, III kl@sa zamieszczam gry edukacyjne, które przygotowałam dla uczniów. Na stronach Narzędzia TIK i Aplikacje na tablet proponuję wszystko, co wykorzystuję w mojej pracy oraz podaję linki.

sobota, 12 września 2015

Praca w grupach z Class Dojo

Class Dojo umożliwia zapisywanie grup. Dzięki temu można przydzielać punkty za pracę całej grupie. Zespoły można sobie wcześniej ustalić. Ja na początek zapisałam cztery grupy a uczniów losowałam patyczkami. Przygotowałam tabliczki z numerami grup.


Zabawa wykorzystująca scrabble. Wydrukowałam i zalaminowałam kartoniki. Litery były oznaczone kolorami spółgłosek i samogłosek (dla utrwalenia). Każda miała punktację. Nie układaliśmy krzyżówki. Zastosowałam łatwiejszy wariant. Każde dziecko z grupy losowało 5 kartoników. Układali wyrazy. Do liter, których nie użyli dobierali następne z kubeczka, tak aby w sumie było 5. Zliczali punkty każdego wyrazu i zapisywali na kartce. Na początek dla całej grupy. Ilość liter i ich punktację odwzorowałam ze strony Wikipedia

środa, 9 września 2015

Pierwsze spotkanie z awatarkami

Pierwsze spotkanie z Class Dojo było radosne. Powiedziałam dzieciom, że w tym roku będą pracować razem ze swoimi przyjaciółmi, których nauczą dobrego zachowania ;) Ustalaliśmy zasady zachowania, punktację, nagrody awatarkowe. Każdy otrzymał kartę, którą dziurkuje w chwili uzyskania odpowiedniej ilości punktów.


To wprowadzenie wykorzystałam do ćwiczenia spostrzegawczości, koncentracji uwagi, koordynacji wzrokowo-ruchowej i pamięci. Ćwiczyliśmy również rękę piszącą oraz umiejętność czytania.

Wszystkie awatarki ze swoimi imionami wyświetliłam na ekranie w laptopie (niestety nie dysponuję tablicą multimedialną). Każdy uczeń otrzymał kartę pracy przygotowaną w PAINT z konturem awatarka. Zadaniem było:
  • odszukanie własnego stworka wśród innych, 
  • zapamiętanie kolorystyki, 
  • kolorowanie zgodne z wzorem, 
  • odczytanie imienia przyjaciela i napisanie go na karcie. 
Awatarki zostały wycięte i naklejone na kolorowe karty. Ostatnim etapem pracy było stworzenie galerii naszych przyjaciół na tablicy korkowej w klasie :) Po otrzymaniu 20 punktów będzie pierwsza nagroda. Awatarka będzie można ozdobić w dowolny sposób.

Było działanie i radość :))